A特殊儿童的特点
B学前教育机构的特点
C师资的特点
D特殊儿童家长的观念
在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中,特殊儿童能够得到()
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在学前特殊儿童一体化教育的设立中心安置形态中,“中心”要求设立在()
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在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中,“对口活动”安排的要求是()
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()的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。
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学前特殊儿童一体化教育中,下列哪一项不是对口活动的安置形态需要注意的主要事项()
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我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育安置形态不包括()
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学前特殊儿童一体化教育中,不属于随班就读与个别帮助相结合的安置形态要注意的范畴的是()。
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下列哪项不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态?()
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随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是()
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