结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际，谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。
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教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（）
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将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（）
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于1933年出版，以前苏联（）为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
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美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）
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提倡发现学习的教育心理学家是（）
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古希腊哲学家柏拉图的代表作是（）
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提出教育目标的分类系统的心理学家是（）
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制度教育学的代表人物之一是美国教育家（）。
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