《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。

现代高等学校的专业设置首先以学科为基础，同时，又要适应和满足一定社会对专门人才和专门技术的需求。

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将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（）

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将后现代课程标准概括为“4R”的学者是（）

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叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。

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现代教育学将影响个体发展因素归结为（）三个方面。

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什么是教师的专业能力？现代教师的专业能力包括哪几种？

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现代教师应具有哪些专业素养？

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现代教师应具有哪些专业素养？

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美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下（）

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