师生情感关系具有以下特点：（）

师生关系主要有专制型和放任型两种类型。

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班主任的劳动具有以下特点：（）。

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教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能，同时还具有调节学生行为的功能。

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班级管理目标具有主体性的特点。

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消沉、松懈、颓丧、灰心属于（）情感。

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在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。

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中小学生情感两极性主要表现为情感的肯定性和否定性。

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初中生具有半成熟、半幼稚的特点，这是一个独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。

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智力因素指人的心理构成因素中直接参与智力活动的因素。主要包括情感、意志、性格、动机等因素。

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