教师只要把基础知识讲清楚，讲明白，学生的智力就会自然得到发展。

（）是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的方法，它要求教师用逻辑清楚的教学语言，将最基本的关键问题讲清楚，留有余地，给学生思考和消化的机会。

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刚从学校必要当上教师的小王，在工作中，听有经验的教师讲，对学生时不时地给予表扬和赞许，果然，效果很好。接下来的工作中，他频繁给予学生表扬和鼓励。让他不能明白的是，一段时间以后，表扬对于学生来讲，效果不大了，这是为什么呢？

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教师只要有良好的思想修养和丰富的专业知识，就能使学生在德智体等几方面都得到全面发展。

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为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。

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教师为有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识，有效地解决教育、教学中出现的问题，需要有（）

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教师上课时，把实物、教具展示给学生看，或者作示范性试验，来说明或印证所传授的知识，这种教学方法叫（）

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美国人类学家马格丽特米德把人类文化分为前喻文化、并喻文化和（），后者为教师倾听学生提供了理论基础。

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教师为有效果地把自己对教育内容的理解转化为学生自身的知识，有效地解决教育，教学中出现上的问题，需要有（）

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要培养学生的科学方法和科学精神，从教师的角度讲，应该注意什么？

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