所有的问题都含有三个基本成分：给定、目标和障碍。

任何问题都含有三个基本的成分：一是（）；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。

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尽管问题可以多种多样，心理学家们对“问题”的表述也不尽相同，但多数心理学家认为，所有的问题都含有三个基本成分（）

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问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）

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依照布卢姆提出的教育目标分类学说，所有以培养人为核心的教育目标可分为三个领域：（）、（）、（）。

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（）包括自我指导、自我监控和自我奖惩三个基本成分。其中自我奖惩最为关键。

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教学目标分析与编写中应注意的三个问题是（）、（）、（）。

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每一个问题都必须包含以下几种成分（）

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中小学各学科的新课标都明确提出教学目标包括三个维度：（）、（）、（）。

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简述行为目标有三个基本要素。

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