问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）

所有的问题都含有三个基本成分：给定、目标和障碍。

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任何问题都含有三个基本的成分：一是（）；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。

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沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，个人行动目标不能达到，需要不能满足时的情绪状态。

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在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿童观察的条件时，则可以（）。

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主要用于分析言语信息类的学习，直接对达到目标所需的信息进行归类的分析方法是（）

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信息技术课程整合要达到的宏观目标包括（）。

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信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括（）。

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合作学习的关键在于小组成员之间的（），从而达到共同的目标。

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信息技术与学科整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神的实践能力。

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