幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（）

幼儿学习将相干的物体一一匹配，这属于（）

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让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。（）

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结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如：（）。

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在幼儿期主要学习按物体（）的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。

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鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（）

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处于幼儿期的儿童虽然发展变化迅速，具有巨大的学习潜力，这说明做好幼儿教育，将来一定可以成才。

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区域活动一般是小组化和个别化的学习方式，这有利于幼儿（）的发挥。

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重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（）

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重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（）、（）等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

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