多选题
A经验的联结或操作的变化
B通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C学习效果表现为外部的变化
D教学的目的是传授知识技能体系
正确答案
答案解析
略
相似试题
认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。
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行为主义强调复杂学习环境和真实的学习任务。
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认知教学观在（）方面与行为主义不同。
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加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。
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下列属于行为主义的学习理论有（）。
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斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的。
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华生的行为主义以巴甫洛夫的经典条件反射、桑代克的（）的学习理论与研究为行为学习论打下了理论与方法基础。
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教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）
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心理咨询工作以各种不同的心理学理论为基础（如精神分析理论、行为学习理论、人本主义理论等）。
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