学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

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学生学习体操动作，这种学习属于（）。

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学生学习“功=力X距离”，这种学习属于（）。

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学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。

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为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。

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为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。

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为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。

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学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。

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学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。

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