A附属内驱力
B自我提高内驱力
C认知内驱力
D内部求知欲
把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()
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不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是()
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学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。
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学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。
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小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习,这种需要是()。
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()内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
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为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。
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为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。
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为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。
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