斯蒂文斯将测量从低级到高级分成（）。
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儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）
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维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。
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智力的高级表现形式是（）。
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再社会化有两种不同性质的形式是（）。
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（）是与人的高级心理机能相联系的，它的发展最晚。
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中枢神经系统最低级部位是（）。
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图式的作用包括（）。
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主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫（）。
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