系统分析的方法主要应用于各种组织的或自组织的系统。组织的系统也叫他组织系统，可以划分为（）。

一般系统的方法主要应用于（）等系统。

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在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中，“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于（）。

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霍尔于1969年提出的（）是得到公认和普遍应用的系统工程方法。

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现代教学媒体主要是指当前广泛地应用于教育教学的各种计算机与通信技术设备，它们是以信息技术为基础，因而，具有（）、多媒体功能、（）、虚拟化和（）等主要特点。

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（）主要特点是分析和评价，是在综述各种观点、理论或方法的同时，还要对每种意见、每类数据、每种技术做出分析和评价，表明撰写者自己的看法，提出最终的评论结果。

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（）主要集中在问题本身而不是组织系统方面，其推动力在于解决问题而不是系统分析。

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小学生分析把握应用题中的各种数量关系的解析策略一般包括（）。

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灰色系统理论主要是围绕对一个灰色系统的分析、（）、预测、（）和控制五个环节的研究而提出的一套特有的具体方法。

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教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。

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