学生的学习、生活、成长环境，应该由三个部分有机组成，即（）

学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）

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研究性学习内容确定的基本原则是以学生的生活世界为主体，关照自然、社会和学生自我三个方面。

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教师和学生应该在教育中一起成长。（）

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每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是（）的。

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我们（）学生的健康发展、有利于学生自我意识的发展、有利于自我学习能力的提高。我们不仅要关注学生的学业成就，还要关注学生作为人的全面成长。

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（）是构成科目的基本单位，是盘绕特定内容，整合学生经验生活构成的相对完整的学习单元。

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（）是构成科目的基本单位，是围绕特定内容，整合学生经验生活构成的相对完整的学习单元。

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倡导探究的学习方式，探索化学变化的奥秘；形成终身学习的意识和能力，能促进学生形成适应现代和未来生活的科学素养，这方面的主要做法包括（）

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研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识，应用知识，解决问题的领域。

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