A综合评价
B自我评价
C教师评价
D他人评价
E上级评价
根据评价的目的与评价进行的时间不同,教育评价的类型可以分为()
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根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素,可以把命题分为()和()两大类。
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从评价主体的角度,教学资源的评价可以分为()。
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按照教学评价功能不同,可以把教学评价划分为()。
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根据评价的标准不同,教学评价可分为()
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从评价性质看,大学教学评价根据评价的目的不同,可分为()。
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根据评价的时间和作用不同,教育评价可分为()
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按照评价的不同功能,课程评价可以分为()。
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每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同,我们可把迄今为止的课程评价分为()
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