制定体育目标应考虑的几个因素：学生的需要、社会的需要、（）和发展。

制定年度体育竞赛日程计划时，应考虑群众性（）、（）、简便性的几个方面。

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在制定学校体育目标时学生（）学科三个因素是交互起作用的，其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。

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生活方式中影响社会体育的几个因素有（）

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发展性目标是针对【】制定的，鼓励学生完成和达到体育课程的目标。

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制定体育锻炼计划时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。

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学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。

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广义体育的几个组成部分——（）。

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体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。

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学生的身体、心理的发展是我们大学体育教育需要认真思考的因素

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