在学习内容分析方法中，从任务分析的整体来考虑的，属于（）。

在学习内容分析方法中，主要用于言语信息学习内容的分析，属于（）。

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在学习内容分析方法中，“刻纸拓印”，属于（）。

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在学习内容分析方法中，用直观的形式，揭示学习内容的要素及其相互联系的，属于（）。

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从4个选项中选出不属于学习需要分析的工作内容的选项，并填写在（）中。

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在学习内容分析方法中，主要用于揭示教学目标所需要掌握从属技能的，属于（）。

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根据机构外社会或职业的要求来确定对学习者期望值，并以此为标准分析学习者目前的学习现状，找出差距，确定学习需要的方法是（）。

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学习者的起点能力的分析与学习内容的分析密切相关。

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学习内容分析的过程包括：（）

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认为分析学习需要可从任何一步开始的是（）。

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