相对于传统的课堂教育，远程教育的特征是（）

相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是（）

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一定的学习方式是和一定的教育传播媒体相联系的，以（）为核心的现代教育技术在教育中的应用，首先改变了学习的空间，实现了从传统的学校、课堂这些相对封闭的教育空间转变成了全社会、开放性的教育空间。

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进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。

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教育的传统“三中心”，即教学进程中以教师、教科书、课堂为中心，它的提出者是（）。

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现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。

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现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、（）。

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20世纪，美国的教育家（）提出的（）教育理论与传统相对的教育理论，成为新教育理论的代表。

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相对于普通教育而言，职业教育是更具民众性的教育。

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相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）

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