A多样性
B开放式
C主体性
D个别性
E集体性
学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有:( )。
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不同类别对象本身的特点不同,要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循()。
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参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的()
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参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的()和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
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学前儿童分类教育的指导要点有哪些?
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指导学前儿童空间概念教育的要点有哪些?
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学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些?
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()是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解,在全面掌握学前儿童家庭论,一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。
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学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程,是指()
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