1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。

1913年，华生发表了著名的论文（）。在该文中，他明确提出心理学应该是一门自然科学。

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1943年，里德发表了《通过艺术的教育》，他认为教育的过程应该为儿童提供自我表现机会。

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英国著名的哲学家、教育家（）1859年发表的一篇著名文章《什么知识最有价值》中最早提出课程一词。

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美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）。

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1928年5月，在蔡元培主持召开的第一次全国教育会议上，陈鹤琴和陶行知共同提出了（）的提案。

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布卢姆认为教育不应是限于选择和培养少数优秀人才，为此他于1968年发表了（）的著名论文，系统地阐述了他的（）教学理论。

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1996年，联合国教科文组织发表（）的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。

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1949年哈洛进行了著名的“猴子实验”以研究学习迁移问题，提出了（）。

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陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。

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