结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
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操作材料对学前儿童发展有何重要意义？/材料才学前儿童科学教育中的意义？
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年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
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在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。
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在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？
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在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、（）、（）等三种。
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在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（）
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在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）。
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在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（ ）来建构的。
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