A二年级
B三年级
C四年级
D五年级
初中二年级学生中,多血质和胆汁质气质类型的学生占总人数的()
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抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是()
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从发展的角度来看,性格有两次快速的发展,第一次是在小学六年级前后,第二欠是在()
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从发展的角度来看,性格有两次快速的发展,第一次是在小学六年级前后,第二次是在()前后。
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对7—18岁儿童青少年的视觉记忆和听觉记忆进行研究的结果表明,视觉记忆开始超过听觉记忆的年龄是在()
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学生已经有“三角形”的概念,现在要学习“等腰三角形”。这是一种()
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教师在与学生家长建立人际关系的过程中,不应该作为一位()
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奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是()
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简述奥苏伯尔有意义学习的条件及种类。
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