如何正确认识和处理各育关系？

如何正确认识和处理匿名信？

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如何正确处理分科课程和综合课程的关系。

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如何认识和解决教育目的选择确立中人与社会的关系？

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如何正确处理五育的关系？

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如何认识教学过程与认识过程的关系。

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学前儿童（）是实施各育的知识和智力基础。

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在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？

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如何认识知识教育与实践能力的关系？

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选择社会生活经验的根本问题是如何认识（）与（）的关系问题。

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