选择社会生活经验的根本问题是如何认识（）与（）的关系问题。

如何认识和解决教育目的选择确立中人与社会的关系？

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社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。

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受当时在人类起源问题上认识水平的局限而提出的一种根本错误的，也是所有的宗教所持的教育起源观点是（）

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（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

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支持幼儿在接触自然、生活事务和现象中积累有益的直接经验和感性认识。如：（）。

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怎样选择社会生活经验作为学校课程的内容？

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杜威认为，传统的教学论在教育本质问题的认识上往往把经验的主体与经验的客体分裂开来、对立起来并片面强调一方，由此陷入“二元论”。

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教学如何联系学生真正的生活经验？

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社会视角转换技能是指在社会认识过和中转换观察问题。

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