体育教育目标的三个领域是（）

体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。

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安全地进行体育活动是（）领域目标的内容之一。

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体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）

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体育与健康课程发展目标可以分为哪几个领域目标（）

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体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。

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在制定学校体育目标时学生（）学科三个因素是交互起作用的，其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。

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大学体育的总目标是由过程、条件、效果的三个层面组成。

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在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。

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体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。

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