指导l～2岁幼儿扩大词汇量，与丰富知识和发展语言不是同时进行的。

帮助1～2岁幼儿增加词汇，指导时要（），多说几遍，并且鼓励幼儿把听懂的话说出来。

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图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。

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训练2～3岁幼儿听和说能力，丰富幼儿的生活，尽量扩大（）的范围，适时地教会幼儿相应的词语。

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给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。

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3岁左右的婴幼儿可以说出和理解2000多个词汇。

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鼓励婴儿把听懂的话说出来，可以扩大词汇量。

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鼓励婴儿把听懂的话说出来，可以扩大词汇量。

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指导1～2岁幼儿示范发音时，要用（）做出示范。

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婴幼儿语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不断提高是生理方面的变化。

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