A反应
B接受
C组织
D技巧动作
学习目标的编写方法ABCD法,适用于编写动作技能领域的学习目标,也比较适合与编写认知领域的目标,其撰写法正确的是:()
多选题查看答案
动作技能领域学习目标分类中,学生的身体器官所具有的活力特征,包括动作的耐力、力量、柔韧性和敏捷性,属于()。
单选题查看答案
动作技能领域学习目标分类中,学生对所处环境中的刺激进行观察和理解,并对动作做出相应调节的能力,属于感知能力。
判断题查看答案
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()。
单选题查看答案
编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标,正确的ABCD顺序是()。
单选题查看答案
不属于情感领域学习目标的是()。
多选题查看答案
将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是()
单选题查看答案
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类,即()、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
单选题查看答案
布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括()、情感领域和动作技能领域。
填空题查看答案