儿童在对图画整体的均衡性和规则性的追求过程中，（）和（）都得到了发展。

儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、（）和（）的有效途径。

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设计•应用的主旨原理有变化与统一、（）、（）、对称与均衡。

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简述儿童美术的发展阶段有哪些。

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校园文化建设的原则有人性原则、（）、整体性原则、（）、持续性原则、互动性原则、（）。

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儿童首先是一个（），美术对他而言就是其探索的一种（）。

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意象表现阶段时期的儿童绘画特点是：（）的强调、（）的夸张、（）的色彩、（）的空间。

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视觉写实阶段儿童绘画的特点是：从线到面的认识、（）、力求表达透视关系。

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中国画重视笔墨技法、强调以线造型，注重画面空白的运用，讲究“外师造化，（）”，崇尚“以形写神”，“妙在似与不似之间”，追求“气韵生动”的意境营造。

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意象表现阶段时期的儿童绘画的特点具有：感觉的强调、想象的夸张、随性的色彩、（）。

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