昆体良关于教学要量力而行原则的比喻是（）。

昆体良奠定了教学中量力性原则的思想基础。

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昆体良主张儿童要及早受教育的理由是什么？

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谈一谈昆体良对体罚的认识，并就社会现实阐述你自己关于体罚的看法。

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柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目标，亚里士多德认为教育的终极目的是“幸福”，昆体良认为“受过教育的人”的理想是“大演说家”。这种目标定位方式反映的是课程与教学目标的（）

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西方最早的教育专著是昆体良的（）。

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昆体良的代表作是（）。

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昆体良的（）是西方最早的教育专著。

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昆体良提出的教育的根本目的是培养（）

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昆体良认为作为合格教师的首要条件是（）。

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