学生学习情况的全面评价主要包括（）。

建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）。

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学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括（）。

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基础教育课程改革所倡导的“建立促进学生全面发展的评价体系”，其主要理论依据是（）

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采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是（）。

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对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（　）。

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小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。

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以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）。

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评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。

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我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。

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