想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。

教师帮助学生总结常见单纯词，学生做了下列课堂笔记，其中错误的一项是（）。

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教师帮助学生总结常见单纯词，学生做了下列课堂笔记，其中错误的一项是（）。

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教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）。

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在文言文总结课上，教师指导学生总结“古今异义词”的用法，下面是一位学生整理的笔记，其中不正确的是（）。

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教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时，让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是（）。

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按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。

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按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。

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做笔记是一种组织策略常用的学习方式。

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以调查、访问、回忆等形式为特征的口述史学正在悄然兴起。当前，下列主题最适合我们以口述史方式进行研究的是（）

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