权力定位于群体，成员有较大的参与权和决策权，这种领导风格是（）。

知识存在于个人和群体的行动中，随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调，知识产生了，知识和能力的发展，就像语言的发展，发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是（　）。

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不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、（）、群体气氛以及群体成员的人际关系。

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群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）

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正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有（），责任权利明确，组织地位确定。

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松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）

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按决策权力主体的不同，课程可以分为（）、（）和（）三个层次。

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在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）

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加快行政体制改革，应该合理配置决策、执行和（）三类权力。

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家长参与课程决策的类型有（）。

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