数的运算在幼儿期指的是（）以内的加减运算。
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幼儿加减运算能力发展要经历（）
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5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）的加减运算。
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简述幼儿加减运算能力发展的过程和特点。
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学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻辑基础。
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感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
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5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（）以内的加减运算。
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知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
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逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。
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