5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）的加减运算。

5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（）以内的加减运算。

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幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。

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5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。

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5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确（）。

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5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的（）。

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5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。

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5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的（）和想象。

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5-6岁幼儿能自编自演故事，并为表演（）和搭配简单的服饰、道具或布景。

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5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用（）的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

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