从作用的对象看，教育功能可分为（）。

教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、（）教育和（）教育。

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教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、（）教育和（）教育。

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从横向看，教育的基本形式有（）。

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从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。

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从德育效果的角度，可把德育测评对象区分为（）。

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小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。

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小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。

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受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。

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教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。

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