A技术知识(TK)
B技术教学知识(TPK)
C教学内容知识(PCK)
D技术内容知识(TCK)
E技术教学内容知识(TPACK)
标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为下列哪些维度?()
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信息技术为教师个人知识管理提供了哪些工具支持()
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《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求,设置了以下哪些系列课程()
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信息技术应用能力标准,是教师培训的基本依据。
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《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
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《能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力划分维度是()
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不属于教师信息技术应用能力标准体系两个标准和一个指南的是()?
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《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,不推行什么样的教师培训选学机制?()
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《课程标准》综合考虑我国中小学校教育信息化环境和教师信息技术应用能力水平的差异,旨在满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,推行()的教师培训选学机制,确保按需施训
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