语文教学为什么必须坚持运用多种教学方法？
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在语文教学过程中，教师应如何运用“理解”？
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语文教学过程中经常运用的主要的联想类型包括（）、（）和（）。
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在阅读教学过程中如何运用“还原语境”的策略。
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对于论说义的教学，教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路：找观点，（），探思路，（）述思路。
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语文教学目标表述必须从学生发展的角度出发，行为主体必须是（）。
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语文教学目标表述必须从学生发展的角度出发，行为主体必须（）。
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应该依据什么来进行语文教学方法的优化选择？
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中国古代语文教学有什么特点？
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