我国学者冯忠良认为,智慧技能形成的阶段包括()
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美国学者伯顿根据世界各国高等教育的运作特点,所设计的三角模式是由()共同组成。
师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。
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汉代儒家学者董仲舒将()作为整个社会道德的核心。
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认为学习是不是外部行为变化的学者是()。
道德的本质是由个人利益决定的。
道德的内容,是由()决定的。
守法作为公民的道德规范是由()的关系决定的。
什么是学习?我国学者对学习是如何分类的?
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