不同的学者对学习做了不同的分类，其中奥苏泊尔将学习分成（）
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，在原型定向阶段，学习者的主要任务是了解和熟悉所学智慧技能的（）
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我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。
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加涅对人类学习进行了分类，用以代表个体所获得学习成果其分类是（）
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加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）。
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根据我国心理学家的学习分类，可以把学生的学习分为（）、（）和（）三类。
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简答我国的学习分类
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提出“学习风格”概念的学者是（）。
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强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）。
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