我国大规模引进西方教育理论开始于（）。

从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”（）

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我国实行高等教育的大规模“扩招”是在（）。

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教育平等思想的提出最早可追溯到我国的先秦时期和西方的古希腊。

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针对高等教育规模扩张与内涵发展的关系问题，我国高等教育发展的必然选择是（）。

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我国正式设立大学开始于汉朝的（）。

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1898年京师大学堂的建立标志着我国近代新式教育的正式开始。

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我国有计划地按专业培养人才的教育模式，是在（）年开始的院系调整过程中形成的。

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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的开始倾向于主持公正、平等的阶段是（）

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到2009年，我国高等教育在校人数总规模达2979万人，高等教育的毛入学率达到百分之二十四点二，已跨入国际公认的高等教育（）阶段。

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