从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”（）

从20世纪80年代到现在，高等教育评价理论的主要特征是（）。

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自20世纪80年代以来，我国逐步推行的高等学校招生制度有（）。

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从16世纪开始，高等教育受（）影响并逐步扩大。

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进入21世纪以来，随着我国高校扩召政策的不断推进，我国普通高校在校生增长迅速，这充分说明，我国的高等教育已开始走向（）时代。

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自21世纪以来，我国高等教育开始进入了投资多元化的阶段。经过几十年的发展，高等教育投资多元化渠道已初步形成，这也是新时期高等教育发展的必然趋势。

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20世纪90年代，《高等教育法》在第11条规定了“高等学校应当（）” 。

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美国在20世纪70年代进入了普及化高等教育阶段，其高等教育办学主体分为（）

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17世纪开始，欧洲出现了不同于中世纪大学的新型高等教育机构，大致可分为（）。

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进入21世纪以来，我国高等教育的发展趋势是（）。

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