直观行动思维的工具是（）。
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具体形象思维
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在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用（）。
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在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用（）。
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现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。
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幼儿思维的主要形式是（）。
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在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。
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幼儿期是思维（）。
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幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）。
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