教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。

从教师职业的社会价值来说，如果没有教师，社会文明的传递和发展就会大大延缓，社会进步就会大大（）。

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教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）

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师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

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从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（）和道德影响力。

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《教师法》提出教师的义务有（）。

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一般来说，教师校本教研能和随教师专业水平的提高而（）

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一般来说，教师校本教学法研究能力随教师专业水平的提高而（）

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对于教师来说，需要获取的信息主要包括三大类（）、（）、（）。

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教师义务的内容，是由社会主义（）决定的。

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