皮亚杰最著名的工作就是对（）概念的研究。

皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其是注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对（）概念的研究。

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根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

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皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是（）

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皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒的概念。

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皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）时才会理解质量守恒；（）岁时才会掌握重量守恒；（）岁时才会具有容量守恒概念。

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皮亚杰认为婴儿对世界的最初认识源于（）。

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皮亚杰通过三山测验发现幼儿在对事物进行判断时是以自我为中心的，不具有（）的能力。

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心理学家认为，字词概念发展和（）概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。

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皮亚杰发现，儿童对已有的道德定向的认知表现出现一定的特点。请指出以下不属于皮亚杰讲的儿童道德定向认知的特点的是（）。

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