A能力
B努力
C运气
D任务难度
学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。
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使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()
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根据归因对学习的影响,努力属于不可控因素的。
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面对成功和失败,有哪些归因方式?不同的归因方式对工作学习有何影响?
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时间会影响归因,人们会对过去许久的事情,倾向于解释为()的原因。
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中小学生的学习动机主要包括知识价值观、学习兴趣、()、成就归因等。
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对于学习较差的学生,教师最好引导他适当地将失败归因于()。
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归因理论认为,不同个体对自己的能力有不同的看法。这种对能力的潜在认识会直接影响到个体对成就目标的选择。()
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学生的学习能力在维纳的归因理论中,应被看作外在、不稳定的原因。
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