引导学生全面提高素养，为未来成长打下基础。这是（）学生的教育第一点。

（）认为，教学不仅是一个特殊的认识过程，而且是一个学生全面发展的过程。知识、既能的获得都不是一蹴而就的，它往往是一个循序渐进、不断提高的过程。

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教学过程是教师引导下学生特殊的认识过程。

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（）指的是教育者对学生要坚持以正面引导，说服教育为主，调动学生接受教育的自觉性，同时辅之以必要的纪律约束。

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我国的教育质量保障体系已全面建成，促进了教育质量的提高。

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在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

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发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。

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简述教师应具备哪些基本素养。

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结合当前实际谈谈你对教师职业道德素养的认识。

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从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。

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