在人类社会中，传播按方式的不同可分为大众传播、（）和组织传播三大类。

教育传播媒体按感觉通道可分为（），（），（），（）。

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在现代人类视觉信息传播、交流中，视觉图像成为与文字并列的媒体而发挥着重要作用。

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广义的促进学习的过程包涵这样两方面：在人类社会方面，像宗教、文化、政治、经济、艺术、生产、教育等诸类活动和相关事物的信息传播，甚至战争内容的信息传播都能促进人的学习过程；在自然界中，像动物的行为、植物的生长、山河的变化和日月星辰的运行等现象和变化的信息传播都能引起人们好奇、模仿和探索的兴趣。

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1948年，（）在《传播在社会中的结构与功能》中，提出用五个问题（谁、说了什么、通过什么渠道、对谁、产生什么效果）描述传播行为的方法。

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教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术（）的总和，它分为物化形态和智能形态两大类。

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根据评价参照标准不同评价可分为（）。

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从适合不同使用对象的角度，数码相机主要可分为（）。

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人类信息传播的经验告诉我们，如果看不到具体事物时，为了保证传播效果，最理想的传播媒介是（）.

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教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是（），（），（）。

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