单选题
A应用
B分析
C综合
D评价
正确答案
答案解析
布鲁姆将教育的认知目标分成六大主类，从最低到最高分别是识记、领会、应用、分析、综合及评价。
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在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）
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在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。
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布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。
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根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。
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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
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布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是（）。
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在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解。
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在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解（）
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