在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解（）

在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解。

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在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。

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布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

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在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。

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认知领域的教学目标有（）。

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将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）

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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。

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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。

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布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。

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