单选题
A使人成为“自然人”
B个体经验和社会整体的持续生长
C使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
D使人获得全面发展
正确答案
答案解析
略
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经验自然主义的经验课程的终极目的是（）
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浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）
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“浪漫自然主义经验课程”特征是什么？
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三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。
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浪漫自然主义经验课程论的基本特征
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以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。
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在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）
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从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来（）又提出了体现“乡土教育原理”的“（）”课程。
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浪漫自然主义经验课程论的代表人：法国的（）；瑞士的（）
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